Todos são unânimes em afirmar que a educação é fundamental para o progresso de um país. Com o sucesso da GIDE Avançada-Gestão Integrada da Educação, no âmbito da Parceria SEEMG/FDG, abrangendo todo o ensino fundamental do Estado, julgou-se que isso acarretaria forte incentivo para implementação do sistema gerencial pelos municípios mineiros. Registre-se que os dirigentes e docentes das escolas estaduais abraçaram com vigor a GIDE, investindo na melhoria do ensino-aprendizagem, mesmo em tempo de pandemia. Graças ao esforço de todos, instruídos pelo método gerencial, Minas venceu o desafio do ensino remoto. Melhores informações podem ser obtidas em www.fdg.org.br.
Com resultados positivos nas escolas estaduais, julgou-se que os novos prefeitos priorizariam a melhoria da educação em seus municípios. Aliás, aguardou-se a realização das eleições e a posse dos novos dirigentes para que a FDG fizesse a divulgação das conquistas obtidas na Parceira com o Estado. Ora, se a educação tem influência direta no desenvolvimento social e econômico, implementação da GIDE seria uma excelente oportunidade para se fazer uma revolução em MG pela elevação do seu IDH. É evidente que pessoas mais bem educadas e instruídas cuidam melhor da sua saúde e da segurança pessoal, têm melhor empregabilidade, mais elevada remuneração, são conscientes da importância do meio ambiente, entre outros.
Com esse objetivo, realizaram-se reuniões com dirigentes de muitos municípios para analisar os resultados de suas redes, principalmente o desempenho no IDEB. Nas discussões, constatou-se que, de fato, a educação é prioritária na “agenda” dos novos prefeitos. Infelizmente, a compreensão de como melhorar resultados fica comprometida, pois o conhecimento de conceitos básicos de gestão deixa a desejar. A confusão entre fins e meios é prevalente, verificando-se que a maioria dos dirigentes tem em mente investir em meios, como reformas e melhorias físicas, e isto geralmente não muda resultados. Ora, a atividade-fim de uma escola é aprovação, com elevado rendimento, redução da evasão e reprovação dos alunos. São apenas três fins! Quando se foca nos fins, pode-se, então, estabelecer metas de melhorias e trabalhar para atingi-las. Por outro lado, são inúmeras as causas (meios) que influenciam nos maus resultados. Porém, o Princípio de Pareto estabelece que são poucas importantes e muitas triviais. O ataque às importantes garante ótimos resultados.
Os dirigentes públicos, em qualquer área, deveriam ter noções básicas de gestão. Com um curso de 8 horas passariam a diferenciar FINS E MEIOS. Focando nos fins, os dirigentes seriam transformados em gestores de elevado desempenho.
